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在陕西省中部一所乡镇初中,常常可以看到几位交不起一学期二三十元补课费的学生,掉着眼泪站在教室窗外听课。他们的老师常常数月拿不到工资,收上来的几百元补课费就是全家半年的生活费。那几年,不少正式教师另谋出路,一批新的代课教师踏入校园。

于中国基础教育而言,代课教师的退出,也许不可逆转,更是教育事业进步的一个标志。然而,于代课教师而言,他们的集体出现,是在弥补并不完善的九年制义务教育,在特殊的时空中承载起了一个国家特殊的教育梦想。也因此,他们“退出”的方式,理所当然地成为衡量一个政府与国家的温度计。

四是推进依法治教。完善中国特色社会主义教育法律体系,坚持依法治校、从严治校,加强教育督导、教育执法和监督问责。

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在这样的市场需求背景下,博士们应认清形势、找准定位。从目前的市场需求趋势来看,工作平台、工作标准已经比以往提高了。综合素质高、动手能力强、专业知识丰富的复合型人才最受市场的追捧。企业衡量人才的标准更偏重能力而非学历,需要的是能立即上手的“实力派”人才。社会流行多年的“惟学历是举”的人才观已在悄然发生着变化。一些博士生则因高校在专业设置、知识教授、能力培养上滞后于社会需求,而造成应用能力、动手能力弱,在实际岗位上不能很快胜任工作。现在的确有一些“注水”硕士、博士,顶着“精英”的光环,却没有太多的真才实学,毕竟“高学历”不等于“高能力”,于是含金量便开始下降。博士们需要牢固树立起市场就业和终身学习、终身培训的观念,既掌握一定的求职技能,形成自己的求职优势,也增加工作经验,提高适应劳动力市场形势适时转换职业的能力。

会议认为,爱国主义教育基地是弘扬和培育民族精神、时代精神以及我省创造孕育传承的大庆精神、铁人精神、北大荒精神的重要阵地,是传播先进文化、核心价值体系建设的重要场所,是开展未成年人思想道德教育的重要课堂。从1994年开始,我省共命名了4批71个省级爱国主义教育基地,为开展群众性爱国主义教育和公民道德建设,推进社会主义核心价值体系建设提供了生动形象的教材,发挥了重要作用。

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“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”。考入清华后,我申请成了一名国防生。很多人不理解,纷纷劝我:“凭借清华大学这块牌子,留在北京,无论是在条件、待遇、发展空间上都要比参军入伍强得多。”我想起清华学长朱凤蓉将军曾经说过:“我们是从清华毕业的极普通的学生,只有我们把自己的理想追求同国家民族的命运结合起来,才能体现我们的人生价值。”这句话一直激励着我。大学毕业后我主动要求到野战部队基层去锻炼,那里是军人成长的沃土,是建功立业的舞台!

江苏要求各高等学校进一步增强法制意识和自律意识,招生章程必须真实、规范、准确,招生宣传和咨询活动要实事求是,不得言过其实,不得夸大其词。各高校制定的招生章程应包括学校简介、专业招生计划、招生条件、录取规则、学费标准及证书种类、联系电话、网址、考生须知等内容。

  Allen刚去的时候,小至上哪买东西,大至怎么租房子等都不太懂。碰到困难,他都直接找学校的国际部办公室来解决。而他在爱尔兰遇到的最不开心的事就是为租房押金与中介和房东之间产生的纠纷。由于当时没有经验,搬出前只得到中介的口头认可,没有书面确认,结果房东愣是说房子没有打扫干净,扣了400欧元的押金(约4000元人民币)。几经交涉未果,后来反映到国际部办公室,又找学生会,都断定不公平。还好Allen临走前拍了照片和DV,保留了一点证据,现在校方已经帮他们在打这个官司了。

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高校建设社会主义核心价值体系,要围绕社会主义核心价值体系的基本内容来展开。首先,要坚持以马克思主义作指导思想。马克思主义指导思想,是我们立党立国的根本指针,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。马克思主义既是一个完整的科学体系,又是崇高的价值目标。坚持以马克思主义作指导,首要和根本的,就是要深刻理解和坚持马克思主义的世界观和辩证方法。马克思主义不是教条,而是行动的指南。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,先后提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义核心价值体系等一系列马克思主义中国化的最新理论成果。高校的改革和发展,高校参与中国特色社会主义建设,参与和谐社会、和谐文化建设,都必须坚持以马克思主义作指导。

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责任编辑:左云霞

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